Programa

Psicopedagogía de la excepcionalidad

PROPÓSITO: Analizar los factores que influyen en el desarrollo o limitación de los niños sobredotado o genios.

TEMAS PRINCIPALES

Bloque I Principios generales sobre los niños 1.1 Definición  de diferentes autores sobre lo que es sobredotación. 1.2 Estimulación Infantil e indicadores del desarrollo neuropsiquico   Bloque II Estimulación sensorial del niño 2.1 Estimulación y desarrollo psicomotor 2.2 Estimulación y desarrollo del lenguaje 2.3 Indicadores neuropsiquicos del desarrollo del lenguaje   Bloque III Visión y desarrollo del cerebro 3.1 Criterios neurobiológicos del desarrollo. 3.2 Periodos críticos del desarrollo del niño. 3.3 Desarrollo de las capacidades perceptivas y sensoriales del niño.   Programa de potencialización de la inteligencia. 4.1 Qué hemos conocido sobre la inteligencia. 4.2 La inteligencia y el cerebro 4.3 Fundamentos sobre las siete inteligencias. 4.4 Inteligencia emocional 4.5 Características del superdotado Bloque V Intervención Psicoeducativa 5.1 Diagnóstico del superdotado 5.2 Educación del superdotado 5.3 Determinación del currículo 5.4 Programa para la educación del superdotado 5.5 Intervención educativa y marco normativo

 

 

Fuentes de consulta

Básica El niño superdotado, Silvia y Ortiz María Teresa, edt. Edamex El niño superdotado, López Carrasco Miguel, Edit. Trillas Complementaria Respuesta Educativa con sobredotación Intelectual, Reisabal María Victoria, Edit. Comunidad de Madrid. El valor de ser supetado Landaou Ericka, Edit. Comunidad de Madrid.